Editions Creaxion

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Réussir au lycée

Réussir au lycée

Méthodologie Générale. Comment réaliser un planning de travail pour la semaine ?
Aide à la méthodologie

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23,20 € TTC

ISBN 2-911041-25-9


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Auprès des vedettes de l'activité intellectuelle que sont la vivacité de la compréhension, la sûreté de la mémoire ou l'aptitude à la synthèse, l'attention fait figure de cendrillon.

Cependant si nous ne sommes pas capables de nous fixer sur un objet ou un ensemble d'objets, nous n'avons aucune chance de résoudre un problème, de poursuivre une lecture ou, tout simplement, de retrouver notre chemin.

L'attention, spontanée ou volontaire, selon Janet, est liée à notre état de vigilance, lui même soumis aux rythmes biologiques de veille et de sommeil : dormir, disait Bergson, « c'est se désintéresser », comble de la distraction.

La concentration fait porter toute notre attention sur un même objet ; c'est une attention maximale et sélective.

Quant à la motivation qui sous-tend nos comportements et nos activités psychologiques, en particulier l'attention, elle connaît une double origine : l'une est innée et biologique : faim, sexualité ; l'autre, est acquise et inscrite dans líhistoire du sujet et son environnement.

La classique distinction psychanalytique entre l'instinct, répétitif et stéréotypé et la pulsion, changeante dans ses buts et ses objets, peut éclairer le sens de nos motivations. L'environnement familial éducatif et pédagogique joue un grand rôle dans l'orientation et la valorisation des activités culturelles.

L'attention est très vulnérable, menacée de l'intérieur et de l'extérieur.

Elle est la première touchée lors de nos états de fatigue physique ou psychologique. Elle est par exemple défaillante au cours des dépressions ou des traumatismes crâniens ; il s'agit de l'aprosexie (du grec, a privatif et prosichi : fixer líesprit, líalerter).

Chez l'enfant et l'adolescent, le trouble de l'attention constitue un véritable handicap lorsqu'il est associé à une hyperactivité brouillonne, impulsive et autoritaire : les résultats scolaires et la sociabilité sont perturbés malgré un niveau intellectuel normal voire excellent

 

Méthodologie Générale
Introduction
Comment réaliser un planning de travail pour la semaine ?
L’aide à la méthodologie

Méthodologie Générale Introduction Comment réaliser
un planning de travail pour la semaine ? L’aide à la méthodologie

Méthodologie des Mathématiques
(Agnès Sofiyana)
Méthodologie des Sciences Physiques
(Pierre Garrigos)

Méthodologie des Sciences de la Vie et de la Terre
(Mireille Audiffren)
Méthodologie de l'économie
(Christophe Bormans)

Méthodologie de la philosophie
(Annie Reithmann)

Méthodologie du Français
(Charles Tafanelli)

Méthodologie de l’Anglais
(Hélène Aji)

Méthodologie de l’Allemand
(Christine Rodies)

Tabac, attention danger ! Post-face du Dr G. Cohen

  • pages 376

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